如果說所有的旅游活動都屬于體驗經(jīng)濟的范疇，那么大眾旅游與會獎旅游的重要區(qū)別就表現(xiàn)在體驗的方式上：大眾旅游以“欣賞”為主，體驗者與體驗產(chǎn)品之間保持著一定的“距離”，其特點可以描繪為：我經(jīng)歷過，我感覺很好;而以會獎旅游為代表的高端旅游強調(diào)的則是“互動”，體驗者與體驗產(chǎn)品及其構(gòu)建的場景“融化為一體”，體驗者的感受變成了：哇，真不錯哎!前者可以比較簡單——把客人弄到一個風(fēng)景優(yōu)美的地方呆上半天，目的就能夠?qū)崿F(xiàn)，而后者則想要給客人留下“難忘的記憶”，那就得費上一番功夫，這個很費功夫的過程叫“設(shè)計”。

　　我們通常會把“體驗”與“娛樂”劃等號，其實“娛樂”只是“體驗”功能的一部分?；有泽w驗活動的類型有很多，除了營造樂趣、啟迪智慧、轉(zhuǎn)移關(guān)注、傳播美感、學(xué)習(xí)新知之外，還可以有健身、養(yǎng)生、心理輔導(dǎo)、宗教活動等。體驗專家B 約瑟夫•派恩說，這些看似不同的問題只有一個答案：讓體驗改變自己——讓自己成為另外一種狀態(tài)。

　　盡管互動性體驗未必都那么令人記憶深刻，但營造“難忘的回憶”依然是會獎體驗活動最主要的目標(biāo)之一。

　　我國有著豐富的旅游體驗資源，但開發(fā)、設(shè)計并加以利用的則很少。其中的原因，一方面是對于體驗經(jīng)濟、體驗科學(xué)研究地不夠深入，另一方面是對于具體體驗產(chǎn)品的設(shè)計需要掌握的方法與步驟了解不足。

　　設(shè)計體驗產(chǎn)品，首先就要打破傳統(tǒng)思維方式，建立體驗思考能力——用游戲化、兒童化的思維方式來構(gòu)建用戶體驗。B 約瑟夫•派恩在他的《體驗經(jīng)濟》一書中介紹了“小熊工作室”動物填制的體驗過程：制作一個填充動物，需要8個步驟：

　　挑選我——挑選品種和顏色

　　聽聽我——選一段聲音芯片做填塞用

　　填滿我——填充并擁抱動物

　　縫好我——小朋友許愿，為動物填入心臟

　　摸摸我——梳理毛發(fā)

　　起名字——起名字，領(lǐng)取出生證

　　穿衣服——為其穿上不同個性的衣服

　　回家去——不是把動物塞進袋子，而是放在一個彩色房子形狀的紙盒做成的寵物之家里

　　綜合來看，設(shè)計一個典型的會獎體驗活動需要從以下五個方面來考慮：

　　一、主題設(shè)計

　　“主題”體現(xiàn)的是體驗活動的主要訴求點。它要回答的問題是：你想要客人從中得到什么?客人為什么要參加? B 約瑟夫•派恩認(rèn)為，如果你沒有給自己的體驗產(chǎn)品命名一個輕快上口的主題，人們就會覺得它與別的產(chǎn)品之間沒有區(qū)別。迪斯尼的宣傳語是：迪斯尼——一個可以讓人們找到快樂和知識的地方。“主題”要能夠改變客人的感覺，將他們帶入到體驗活動希望他們進入的全新狀態(tài)中。

　　二、場景設(shè)計

　　所謂的場景，就是你打算讓客人在什么樣一個環(huán)境里完成體驗活動。它要回答的問題是：你想給客人留下什么樣的印象?怎樣才能讓客人感覺舒心、安心?怎樣才能讓客人全身心地投入到體驗活動當(dāng)中?當(dāng)然，不同的主題需要不同的場景來烘托。場景，既可以是純自然的，也可以都是人造的;既可以是一個宏大的場面，其中包含多個分項主題，也可以只是一個簡單的空間，容納幾個人。需要提示的是，會獎體驗活動屬于高端旅游的范疇，“簡單”不等于“簡陋”——那些看起來很“自然”的場景，通常也需要精心地設(shè)計與布置。

　　三、互動設(shè)計

　　這是體驗活動的核心環(huán)節(jié)，決定著活動的最終效果，甚至是成敗。有三個原則要考慮：

　　1、游戲化、兒童化的設(shè)計原則

　　最常犯的錯誤是，我們想當(dāng)然地認(rèn)為，這些客人都是成年人，見多識廣的，學(xué)起來問題不大。實際上完全不是那么回事兒。也就是說，你必須把他們當(dāng)成“孩子”一點點地“教”，他們才可能學(xué)得會。“小熊工作室”的目標(biāo)是：成為“3-103歲的孩子”親手填制自己喜歡的小動物的地方。所謂的游戲化，就是要讓整個體驗過程變得很好玩兒——“小熊工作室”把填制小動物的8個步驟編成了順口溜，就是這個意思。

　　2、多感官參與原則

　　假如你想讓客人完全投入到體驗活動當(dāng)中，并設(shè)法給他們留下深刻的印象，那你就一定要想辦法在多感官上做文章：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等。人們感官參與數(shù)量的多少及其程度的高低，與體驗活動的效果成正比。“小熊工作室”填制小動物的8個步驟，除了更多地調(diào)動了人們的感官之外，還添加了益智的內(nèi)容——給小動物起名字等。

　　3、步驟分解原則

　　很多看似很復(fù)雜的事情，一旦被拆分成了若干個環(huán)節(jié)，就會變得簡單易學(xué)。“小熊工作室”的8個步驟以及意大利面制作的6個環(huán)節(jié)(假定)分解法，都是人們快速學(xué)習(xí)的有效方法。

　　四、紀(jì)念物設(shè)計

　　B 約瑟夫•派恩從體驗角度對于“紀(jì)念品”的價值進行了新的詮釋——如果一家企業(yè)發(fā)現(xiàn)不需要紀(jì)念品，那是因為他們沒有能力提供值得回憶的服務(wù)。換句話說，如果企業(yè)提供的體驗足夠有吸引力，客人會愿意花錢購買紀(jì)念品。除了花錢購買紀(jì)念品之外，體驗活動的營造者還可以設(shè)計一個環(huán)節(jié)，讓體驗參與者把自己的“勞動成果”帶回家。當(dāng)然，策劃一個特別的“儀式”將某個物品作為“紀(jì)念品”高調(diào)推出，也會有很好的效果。加拿大的卡爾卡里市別出心裁，給來到這個城市的會議策劃人、演講人贈送一個白色的巴利牛仔帽，接收人必須高舉右手宣誓：“我愿意做卡爾卡里的榮譽市民”，照相留念，然后領(lǐng)取證書，證書上有戴帽子的照片和日期。

　　五、分享設(shè)計

　　分享是體現(xiàn)人們滿足感和成就感的主要方式之一?；ヂ?lián)網(wǎng)無疑為人們的這種心理需求的釋放提供了很好的舞臺。有人認(rèn)為，讓人們隨便分享就好了，用不著什么設(shè)計。這種想法是有問題的——最起碼與體驗經(jīng)濟科學(xué)化、系統(tǒng)化的思維方式有出入。我們不僅要給出必要的時間，讓參與者相互分享、拍照上傳，我們還要設(shè)計必要的環(huán)節(jié)、提供必要的便利、構(gòu)建必要的環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)分享的愿望。比如安排專人拍照、攝影，設(shè)計專門的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，策劃專門的分享活動等。還有，這些分享的內(nèi)容最好成為紀(jì)念品的一部分，讓客人作為美好的記憶留存下來。

　　上次組織過一個藏區(qū)的會獎活動，其中一個環(huán)節(jié)是和藏族朋友一起跳藏族“鍋莊舞”。清澈響亮的歌聲回蕩在山谷里，加上優(yōu)美而有節(jié)奏的舞蹈、熊熊燃燒的篝火，構(gòu)成了一幅難以忘懷的動人畫面。稍顯遺憾的是，由于缺乏完整的體驗設(shè)計，比如沒有對“鍋莊舞”的步法進行分解等，結(jié)果是，大家只能跟著湊熱鬧，無法真正學(xué)得會，自然也就沒有辦法把“快樂的記憶”帶回家。

　　我想，藏族“鍋莊舞”體驗活動，至少可以這么設(shè)計：

　　宣傳語

　　輕松學(xué)會“鍋莊舞”

　　舞步分解與目標(biāo)設(shè)定

　　制作一個短視頻，把“鍋莊舞”分解成幾個簡單的步驟，讓大家明白，跳“鍋莊舞”其實很簡單，就那么幾步，一個小時肯定能學(xué)會。大家學(xué)會后就可以穿上藏族服裝，與藏族姑娘小伙一起舞蹈了。還有，學(xué)會了這個舞蹈之后還可以當(dāng)老師，回家教同事一起跳。這樣一來，公司年會就多了個新節(jié)目，沒準(zhǔn)兒還能獲獎。

　　互動式學(xué)習(xí)

　　老師一定是藏族姑娘和小伙，而且最好是男帶女、女帶男。如果穿上藏族服裝(或者是有一個藏族的配飾)就更好了，可以有很好的角色帶入感。提前用微信發(fā)一個視頻鏈接和一個基本步法簡圖，讓大家有個初步了解。在現(xiàn)場的地面上畫一個圈(鍋莊舞通常是圍著圈圈跳的)，貼上一圈腳印子，上面寫上編號。記著把學(xué)習(xí)的過程拍成視頻，吃飯的時候播放。

　　湖邊舞會

　　下午湖邊的草地上，是“鍋莊舞”最好的場景之一。視覺方面，絢麗的藏族服裝映襯在藍(lán)天、碧水、綠草之間，畫面之美，難以形容;聽覺方面，藏族歌聲——那只屬于草原和高山的美妙聲音，給你的只有感動和陶醉;水的氣息、青草的味道以及手牽手傳遞的暖暖的體溫，所有這些，構(gòu)成了你持久而美好的回憶。

　　分享與紀(jì)念

　　專業(yè)攝影師、攝像師必不可少，再配上美圖和即時分享平臺就更棒了——跳累了，坐下來休息，是在線分享的好時候。要想便于回憶，就得給每人都留下特寫和小視頻。專業(yè)的策劃人肯定忘不了，晚上與舞伴們一起享受藏家美食的時候，用視頻的方式重溫白天充滿樂趣的精彩時光。至于紀(jì)念品，最有意義的莫過于，你的舞伴——藏族姑娘小伙親手制作的小禮物，如果再帶上你和他(她)在一起的照片，就完美了。

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